Pourquoi nous avons changé de pédagogie ?
Nos valeurs, nos objectifs…
Notre histoire
Recentrer la pédagogie au coeur du métier d’enseignant.

Lancée formalisera l’expérience de transformation pédagogique de l’équipe Information-Communication : pour que lesautres équipes pédagogiques de l’IUT2 et de l’enseignement supérieur puissent en profiter.
Lancée s’inspire des pédagogies mises en œuvre au sein d’universités étrangères, notamment Turku AMK en Finlande,un partenaire historique de l’IUT2. Le socioconstructivisme et d’autres courants théoriques sont également sources d’inspiration.
Nos objectifs
Réaliser les attentes des enseignants et des étudiants.
notre méthode
Répondre à la complexité
Nous nous sommes basé sur le schéma de la complexité pour déterminer et améliorer l’acquisition des compétences des étudiants en donnant du sens à leur connaissances.
Des ressources pour vous aider
Un annuaire de liens vers des documents en rapport avec les pédagogies active pour en comprendre les enjeux.
Voir le schéma de la complexité
Comprendre l’utilisation de ce schéma dans le cadre d’un projet pour mieux en déterminer les objectifs
Comment répondre au schéma ?
Comment nous avons utilisé le schéma de la complexité pour répondre aux besoins du projet.

un résultat
Des objectifs définis communément
Grace à un exercice « Big Picture » nous avons définis une vision commune du projet, de ses attentes et de ses objectifs.
Cela nous mené à une représentation graphique commune pour le projet qui a été redessiné par la suite pour être utilisable de partout.
Des ateliers d’échanges pédagogiques
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Des accompagnements individuels
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Des ateliers collaboratifs

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Formations aux pédagogies actives

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Lancée s’inspire des pédagogies mises en œuvre au sein d’universités étrangères, notamment Turku AMK en Finlande,un partenaire historique de l’IUT2. Le socioconstructivisme et d’autres courants théoriques sont également sources d’inspiration.